ЛИНГВИСТИКА
конспект лекций, вопросы к экзамену
ЛИНГВИСТИКА (343) русская литература (198) лексикология (175) грамматика (149) история лингвистики (138) литература (120) зарубежная литература (102) английский (82) фонетика (78) перевод (76) история литературы (74) драматургия (68) украинский (58) журналистика (58) методика преподавания (51) риторика (46) издательство (39) детская литература (36) литературный критицизм (36) поэзия (30) украинская литература (26) немецкий (23) культура речи (17) китайский (10) английская литература (4)

лексикология (страница 3)

  1. Бессоюзное сложное предложение: к определению понятия. Стилевое использование бессоюзных сложных предложений. Средства связи в БСП.
  2. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
  3. Структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений расчлененной структуры (с придаточными времени, места, условия, цели).
  4. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры с корреляционной связью.
  5. Структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений нерасчлененной структуры. СПП с присловной связью.
  6. Сложносочиненные предложения с союзами недифференцированного значения, сложносочиненные предложения с двумя показателями связи.
  7. Сложносочиненные предложения открытой и закрытой структур.
  8. Общая характеристика сложносочиненных предложений: классификация, особенности.
  9. Классификация сложных предложений, формальная организация и средства связи в сложном предложении.
  10. Сложное предложение: признаки, исторические подходы в понимании значения термина.
  11. Предложения, осложненные обособленными определениями, приложениями, дополнениями и обстоятельствами
  12. Предложения со сравнительными оборотами: значение, функции оборотов
  13. Предложения с конструкциями дополнительной предикативности.
  14. Методика как наука. Русский язык как учебный предмет. Принципы методики. ГОС и ФГОС. Современное учебное занятие.
  15. Урок закрепления знаний, умений и навыков. Урок обобщающего повторения. Требования к типам уроков, их общие черты и отличия.
  16. Контроль на уроках русского языка: место, функции, способы организации. Урок контроля.
  17. Причины отставания учащихся по русскому языку. Работа со слабоуспевающими, с детьми «группы риска».
  18. Методика изучения лингвистических понятий, правил, терминов.
  19. Методика изучения пунктуации: место и время изучения раздела, этапы обучения, задачи, лингвистические основы, содержание обучения, принципы методики, причины затруднений учащихся (В. В. Гадалова, А. Ю. Купалова)
  20. Методика изучения лексики и фразеологии (М. Т. Баранов).
  21. Методика обогащения словарного запаса (М. Т. Баранов, Л. К. Скороход).
  22. Методика изучения морфемики и словобразования (И. Г. Милославский).
  23. Общие вопросы методики изучения грамматики. Взаимосвязь изучения синтаксиса и морфологии в школьном курсе ( В. П. Озерская, Г. К. Лидман-Орлова).
  24. Синонимы. Их определение и классификация (понятийные, стилистические)
  25. Омонимы и их разновидности
  26. Фонетика как раздел языкознания. Характеристика звуков, фонетические процессы, фонетическое членение речи
  27. Этимология и внутренняя форма слова
  28. Причины и пути появления новых слов в языке
  29. Фонология как научная дисциплина. Понятие фонемы
  30. Полисемия и виды переноса наименований
  31. Теория языка Ф. де Соссюра
  32. СП как особая синтаксическая еденица. Общая классификация СП в РЯ.
  33. Синтаксические отношения (подчинительные и сочинительные) и средства их выражения: форма слова, служебные слова, типизированные лексические элементы, порядок слов, интонация.
  34. Односоставные предложения, их типы. Главный член односоставных предложений, вопрос о его синтаксической квалификации.
  35. Односоставные личные предложения, их типы. Способы выражения главного члена.
  36. Безличные предложения, их типы. Способы выражения главного члена.
  37. Инфинитивные предложения. Их сходство с безличными и отличие от них.
  38. Номинативные предложения, их значение. Способы выражения главного члена. Основные типы. Конструкции, похожие на номинативные, но не являющиеся ими.
  39. Лексикология как раздел науки о языке. Состав современной национальной лексической системы. Этапы формирования русской лексики.
  40. Морфемика как раздел науки о языке. Виды морфем русского языка: словообразующие, формообразующие. Морфемный анализ, его роль в обучении русскому языку. Спорные вопросы современной морфемики.
  41. Главные члены предложения в структурном и семантическом синтаксисе. Виды, средства выражения. Связь с пунктуацией в школьном курсе русского языка.
  42. Лексикография. Типы словарей
  43. Типы лексических значений.
  44. Старое и новое в лексической системе современного русского языка. Пассивная лексика: историзмы и архаизмы. Исторические словари русского языка.
  45. Типы лексических значений слова. Разновидности дефиниций в толковых словарях.
  46. Типы многозначности слова в русском языке.
  47. Лексика русского языка с точки зрения сфер использования.
  48. Стилистическая дифференциация лексики.
  49. Принципы орфографии русского языка
  50. Синтаксические категории: предикативность, модальность, темпоральность. Пропозиция, коммуникативный дейксис.
  51. Словосочетание как единица языка и речи. Типы словосочетаний. Свободные и устойчивые словосочетания.
  52. Семантическая структура высказывания. Номинативный (пропозитивный), модально-предикативный, коммуникативный и прагматический его аспекты.
  53. СПП с придаточными времени, уступки:
  54. семантические типы простых предложений
  55. Номинативные предложения, их значение. Способы выражения главного члена. Основные типы. Конструкции, похожие на номинативные, но не являющиеся ими.
123