link0 link1 link2 link3 link4 link5 link6 link7 link8 link9 link10 link11 link12 link13 link14 link15 link16 link17 link18 link19 link20 link21 link22 link23 link24 link25 link26 link27 link28 link29 link30 link31 link32 link33 link34 link35 link36 link37 link38 link39 link40 link41 link42 link43 link44 link45 link46 link47 link48 link49 link50 link51 link52 link53 link54 link55 link56 link57 link58 link59 link60 link61 link62 link63 link64 link65 link66 link67 link68 link69 link70 link71 link72 link73 link74 link75 link76 link77 link78 link79 link80 link81 link82 link83 link84 link85 link86 link87 link88 link89 link90 link91 link92 link93 link94 link95 link96 link97 link98 link99 link100 link101 link102 link103 link104 link105 link106 link107 link108 link109 link110 link111 link112 link113 link114 link115 link116 link117 link118 link119 link120 link121 link122 link123 link124 link125 link126 link127 link128 link129 link130
конспект лекций, вопросы к экзамену

ЛИНГВИСТИКА (страница 3)

  1. Предложения с обособленными полупредикативными оборотами. Обособленные определения и приложения, условия их обособления.
  2. Осложнения предложения вводными и вставными компонентами. Группы вводных слов по значению.
  3. Сложное предложение, его признаки. Средства связи. Система грамматических значений.
  4. СПП, его признаки. Средства связи. Система грамматических значений.
  5. Функции коррелятов в СПП нерасчлененного типа.
  6. СПП с изъяснительно- и сравнительно- объектными придаточными. Средства связи. Система грамматических значений.
  7. СПП местоименно-соотносительные (субстантивные, адъективные, адвербиальные). Средства связи. Грамматическое значение.
  8. СПП с придаточными времени.
  9. СПП с придаточными причины и следствия.
  10. СПП с придаточными цели.
  11. СПП с придаточными условия и уступки.
  12. СПП с придаточными подчинительно-присоединительными.
  13. Языкознание как наука. Направления лингвистических исследований (общее и частное языкознание, теоретическая и прикладная лингвистика, внешняя и внутренняя лингвистика).
  14. Основные вопросы семасиологии.
  15. Фразеология. Типы фразеологизмов.
  16. Словообразование, его разделы. Понятие морфемы, функции морфем.
  17. Типы морфем по месту в составе слова.
  18. Фонетика как раздел языкознания. Акустические и артикуляторные свойства звуков.
  19. Тон, ударение, интонация. Типы ударений. Роль интонации в процессе коммуникации.
  20. Морфология как раздел языкознания. Классификации морфем.
  21. Основные семантические отношения между лексическими единицами.
  22. Фразеология. Классификации фразеологизмов.
  23. Предложение. Аспекты описания предложения.
  24. слово как основная единица языка номинативная функция слова лексическое значение слва понятие семантиического треугольника
  25. Классификация предметов по "личность/неличность" и степени активности "предмета". Связь с ней категории "одушевлённость/неодушевлённость". Общая характеристика данной категории. Зоны неноминативного оформления по одушевлённости/неодушевлённости.
  26. Основные типы информации о позиции существительного в предложении. Падежные и предложно-падежные формы как способы их передачи.
  27. Категория времени у причастий и деепричастий.
  28. язык как общественное явление функции языка
  29. Формирование категории одушевленности-неодушевленности имени существительного.
  30. Последствия падения редуцированных для системы гласных.
  31. Последствия падения редуцированных для системы согласных.
  32. Изменение [и] и [ы] редуцированных. Отступления от фонетических закономерностей изменения редуцированных.
  33. Изменение сочетаний [кы], [гы], [хы] в [к'и], [г'и], [х'и].
  34. Переход ['е] в ['о].
  35. Общая характеристика морфологического строя русского языка к. 10 - н. 11 в. Части речи. Основные грамматические категории.
  36. Фразеология коми-пермяцкого языка. принципы классификации фразеологических единиц.
  37. Морфологизированный тип ударения уоми-пермяцкого литературного языка. Диалектные варианты (типы) ударения. Явление фонологизации ударения.
  38. методика обучения орфографии (задачи, содержание, принципы обучения, место раздела в школьном курсе). Особенности формирования орфографического навыка в зависимости от характера орфограмм. Виды упражнений.
  39. Методика изучения синтаксиса и пунктуации. Связь с морфологией, развитием речи, грамматической стилистикой. Виды упражнений.
  40. Методика изучения морфологии (задачи, содержание раздела; принципы определения частей речи). Связь с орфографией, синтаксисом и формированием речевой культуры учащихся.
  41. Методика изучения фонетики в школе. Связь с орфоэпией, обучением выразительному чтению, орфографией.
  42. Объект и предмет языкознания
  43. Внутреннее членение языкознания
  44. Предметная, понятийная и лингвистическая соотнесенность слова.
  45. Структура языка. Уровни языка.
  46. Язык как знаковая система. Понятие о языковом знаке.
  47. Члены предложения
  48. ПОНЯТИЕ ОБ ИСТОРИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКЕ.
  49. Методика изучения основ фонетики и графики, лексики и семантики, морфемного состава слов.
  50. Особенности представления предметности и признака в русском языке.
  51. Смысл и значение языкового знака. Эксплицитные и имплицитные компоненты значения.
  52. Внешняя и внутрення детерминанта языка.
  53. Русский язык как часть оседлой земледельческой культуры
  54. Сопоставительная характеристика спряжения глаголов коми-пермяцкого (утвердительные, отрицательные) и русского (1-ое, 2-ое, разноспрягаемые, архаические) языков.
  55. Морфологический тип коми-пермяцкого языка. Признаки флексии в языке, причины их появления.
  56. Категория рода имен существительных в современном русском языке.
  57. Звукоизобразительные единицы коми-пермяцкого языка.
  58. Формирование грамматических понятий и умений в связи с изучением имен существительных и прилагательных: содержание и организация работы на основе разных учебников. Взаимосвязь грамматической, орфографической и речевой работы.
  59. Предложение и его типы
  60. Части речи