link0 link1 link2 link3 link4 link5 link6 link7 link8 link9 link10 link11 link12 link13 link14 link15 link16 link17 link18 link19 link20 link21 link22 link23 link24 link25 link26 link27 link28 link29 link30 link31 link32 link33 link34 link35 link36 link37 link38 link39 link40 link41 link42 link43 link44 link45 link46 link47 link48 link49 link50 link51 link52 link53 link54 link55 link56 link57 link58 link59 link60 link61 link62 link63 link64 link65 link66 link67 link68 link69 link70 link71 link72 link73 link74 link75 link76 link77 link78 link79 link80 link81 link82 link83 link84 link85 link86 link87 link88 link89 link90 link91 link92 link93 link94 link95 link96 link97 link98 link99 link100 link101 link102 link103 link104 link105 link106 link107 link108 link109 link110 link111 link112 link113 link114 link115 link116 link117 link118 link119 link120 link121 link122 link123 link124 link125 link126 link127 link128 link129 link130
конспект лекций, вопросы к экзамену

Вопрос о прогрессе в развитии языка. Темпы языковых изменений.

Под развитием в лингвистике понимают любые изменения в структуре языка. Язык-явление историческое, развивающееся. Однако до 19в. вопрос о развитии языка снимался, описание Я. было описательно- синхронным, логико-философским. Всякое изменение языка, отклонение от синхронной нормы воспринималось как его порча. С возникновением сравнительно-исторического языкознания ( первая половина 19в) начинает рассматриваться и вопрос о развитии Я. В начале 20в. Ф.де Соссюр заявил о необходимости изучения не только исторического, но и синхронного изучения языка. Однако он слишком резко противопоставлял синхронии диахронию, выдвигая первую как главный предмет языкоз-я. Но вскоре крайности такого положения были осознаны (Пражская лингв. Школа и советское

язык-е)à принято: синхрония включает моменты диахронии, и наоборот; системна не только синхрония (Соссюр), но и диахрония. Понятие языкового прогресса в разные периоды история язык-я было разным. Например, Франц Бопп, Я.Гримм, В.Гумбольдт, А.Шлейхер — прогресс был только во времена доисторического развития, считали, что корневые Я. (детство)- агглютинативные (подростк.)-флективные(расцвет)-аналитические Я.(старость) (* биологическая теория) (т.е. утрата флективного строя некоторых индоевроп.языков (фр., англ…) =упадок, обеднение). Шлейхер видел языковой прогресс в развитии языков от корневых до агглютинат., от агглют. до флективных.

Датские языковеды Р.Раск, Отто Есперсен считали переход к аналитизму, наоборот, прогрессом. (+ В.М. Жирмунский). Марра Гухман считает, что развитие языка в большей степени отражается в его содержательных категориях, нежели в технических средствах.

Вообще, абсолютный прогресс языка обусловлен его постоянным приспособлением к новым потребностям общества. Темпы языковых изменений: Н.Я. Марр утверждал, что развитие языка- история революций, скачкой и взрывов (язык=идеологическая надстройка). Эта идея была опровергнута, была принята точка зрения о преобладании эволюционного развитии языка, т.к. язык развивается неравномерно. Лишь в периоды интенсивных социальных, технических революций происходят значительные и быстрые изменения в лексике, в период активных массовых языковых контактов изменяется не только лексика, но и грамматика, фонетика. Темпы языковых изменений зависят также от типа языков: агглютинативные языки изменяются медленнее, чем флективные.

Особенности развития языка:

  • 1. Язык развивается медленно.В среднем, как выяснил М. Сводеш, основной словарный фонд языка за 1000 лет обновляется лишь на 17-20%.
  • 2. Неравномерность развития разных уровней языковых структур, всей системы в общем. Быстрее всего развивается лексико-семантическая система, медленнее-грамматическая (морфология, синтаксис), еще медленнее –фонетическая.
  • 3.Независимость развития плана содержания и плана выражения. Т.е. с 1 ст., единицы могут менять свои значения, при этом оболочка остается прежней, и наоборот, м-т происходить фонетические изменения слова без изменения значения. 4. Язык развивается под действием 2х факторов — внешнего (яз. Контакты) и внутреннего.