link1441 link1442 link1443 link1444 link1445 link1446 link1447 link1448 link1449 link1450 link1451 link1452 link1453 link1454 link1455 link1456 link1457 link1458 link1459 link1460 link1461 link1462 link1463 link1464 link1465 link1466 link1467 link1468 link1469 link1470 link1471 link1472 link1473 link1474 link1475 link1476 link1477 link1478 link1479 link1480 link1481 link1482 link1483 link1484 link1485 link1486 link1487 link1488 link1489 link1490 link1491 link1492 link1493 link1494 link1495 link1496 link1497 link1498 link1499 link1500 link1501 link1502 link1503 link1504 link1505 link1506 link1507 link1508 link1509 link1510 link1511 link1512 link1513 link1514 link1515 link1516 link1517 link1518 link1519 link1520 link1521 link1522 link1523 link1524 link1525 link1526 link1527 link1528 link1529 link1530 link1531 link1532 link1533 link1534 link1535 link1536 link1537 link1538 link1539 link1540 link1541 link1542 link1543 link1544 link1545 link1546 link1547 link1548 link1549 link1550 link1551 link1552 link1553 link1554 link1555 link1556 link1557 link1558 link1559 link1560 link1561 link1562 link1563 link1564 link1565 link1566 link1567 link1568 link1569 link1570 link1571
конспект лекций, вопросы к экзамену

Классификация моделей. Типы моделей, используемые в лингвистике

Модель — реальный физический объект или процесс, теоретическое построение, упорядоченный набор данных, представляющие какие-либо свойства исследуемого объекта, процесса или явления, существенные относительно цели моделирования.

Моделирование используется в трех разных сферах деятельности человека — в научном познании, обучении (образование) и создании искусственных систем. На основе моделей строится теория. А теорию объясняют с помощью моделей.

Классификация — это распределение однотипных объектов в соответствии с выделенными свойствами (признаками, категориями, классами).

По цели моделирования

  1. Модели, используемые в научном познании, разрабатываются для понимания проблемы.
  2. Модели, используемые в образовании, разрабатываются для передачи известных знаний.
  3. Модели, используемые для создания систем, представляют собой модели исследовательского или нормативного характера, связаны с проектированием.
  4. Модели, используемые в управлении системами, показывают изменение состояния объекта управления в зависимости от изменения параметров самого объекта. Используются в экономике, психологии, социологии, робототехнике.

По степени неопределенности

  1. Детерминированные (определенные) — это модели, для которых известны законы, по кото­рым изменяется или развивается объект.
  2. Вероятностные — строятся на основе обработки статистической неопределенности и некоторых видов нечеткой информации.

По зависимости от времени

Статические — неизменяемые во времени.

Структурные модели — это модели состояния, которые отражают совокупность составных частей прототипа и его собственные свойства. Примерами структурной модели являются: чертеж, блок-схема алгоритма, таблица Менделеева и др.

Динамические — изменяются во времени, как правило, строятся на основе решения дифференциальных уравнений и служат для решения задач управления и прогнозирования.

Функциональные модели — это модели процесса, которые отражают, как изменяется состояние прототипа с течением времени. Примеры: компьютерная визуализация процесса, макет, демонстрирующий работу чего-либо, протез и др.

По назначению моделей:

  1. Описательные — описывают существо явления, объекта, процесса.
  2. Имитационные — процесс описывается статистическими закономерностями. Используются при расчетах возможных путей развития тех или иных процессов (эпидемии заболеваний, атомные процессы и т.д.)
  3. Оптимизационные — необходимы для выбора наилучших значений параметров реального процесса (планирование, управление)
  4. Эталонные — позволяют, при использовании, получать заранее известные результаты.
  5. Прогностические — позволяют прогнозировать некоторые события и явления (погода, разлив рек, модель «ядерной зимы» академика Н.Н. Моисеева)
  6. Игровые — используются как тренажеры, или в качестве средств отдыха или обучения.

По отношению к материальному миру

Натурные (материальные) модели:

  1. Подобия (игрушка, манекен, фотография);
  2. Тренажеры — устройства, имитирующие некоторую ситуацию, требующую принятия решений и действий, и позволяющие отрабатывать методы ее разрешения (тренажеры для подготовки летчиков, водителей и т.д.);
  3. Эрзацы (протезы, заменяющие и частично выполняющие функции настоящих органов).

Информационные (нематериальные) модели:

  1. Непрерывные (математическая функция, график функции);
  2. Дискретные (знаковые):
  • формализованный язык (компьютерная программа, нотная запись и др);
  • неформализованный язык (описание, характеристики, толкования и др.).

Построение знаковой модели является обязательным этапом решения практической задачи с помощью компьютера.

По возможности проверки результатов

Проверяемыми являются те модели, у которых результат их использования может быть соотнесен (сравнен) с прототипом.

Для проверяемых моделей можно определить понятие точности как количественной меры, отражающей соотношение результатов моделирования и реальности. По измеренной точности можно сопоставить проверяемые модели между собой.

Непроверяемые модели невозможно сопоставить с реальным прототипом. Примером модели может являться религия, если рассматривать ее как модель происхождения и устройства мира. Примеры моделей: трактовка замысла художника как модель произведения, описание увиденного, суждение о чем-либо.

Данная классификация не исчерпывает всего многообразия существующих моделей и отдельных особенностей. Решение практической задачи на компьютере требует построения информационной, знаковой, проверяемой модели

При использовании ин­формационных технологий в лингвистике выделяют следующие типы моделей.

Структурные модели служат для изучения и описания внут­реннего строения некоторого объекта. Например, такая модель строится, если необходимо изучить систему согласных какого-либо языка или устройство речевого аппарата человека.

Функциональные модели позволяют изучать поведение не­которого объекта, течение некоторого процесса или же этапы реализации некоторого явления. Например, функциональная модель строится, если необходимо смоделировать процесс со­здания некоторого текста человеком. Такая же модель создается для объяснения процесса перевода текста с одного языка на другой.

Динамические модели создаются при необходимости найти объяснение некоторых процессов или явлений в их временном развитии. Так, если требуется узнать, как со временем менялось произношение некоторого слова, строят динамическую модель такого процесса.

Особая роль в лингвистике отводится функциональным моде­лям, позволяющим раскрыть суть функционирования языка, ме­ханизма производства и восприятия речи и текста. Нельзя загля­нуть в мозг человека и посмотреть, как в нем осуществляются операции с буквами, звуками, словами, предложениями при все­возможном использовании языка. Поэтому для решения таких за­дач в рамках функциональных моделей выделяют воспроизводящие инженерно-лингвистические модели (ВИЛМ). Они представляют собой компьютерные системы, поведение которых, с одной сто­роны, имитирует поведение реальных лингвистических объектов, а с другой стороны, позволяет хотя бы частично воспроизвести эти реальные объекты.

Существуют разные способы формали­зованного описания объекта, процесса или явления: формулы, таблицы, графики, схемы, наборы предложений естественного языка и г. д. Все эти способы составляют основу алгоритмического решения задач с помощью ПК.

Пример. Модель распределения словоформ какого-либо текста по час­тоте употребления может быть представлена в виде таблицы 1.

Таблица 1.

Словоформа

Частота

Информация

73

Компьютер

46

Технология

27