link1572 link1573 link1574 link1575 link1576 link1577 link1578 link1579 link1580 link1581 link1582 link1583 link1584 link1585 link1586 link1587 link1588 link1589 link1590 link1591 link1592 link1593 link1594 link1595 link1596 link1597 link1598 link1599 link1600 link1601 link1602 link1603 link1604 link1605 link1606 link1607 link1608 link1609 link1610 link1611 link1612 link1613 link1614 link1615 link1616 link1617 link1618 link1619 link1620 link1621 link1622 link1623 link1624 link1625 link1626 link1627 link1628 link1629 link1630 link1631 link1632 link1633 link1634 link1635 link1636 link1637 link1638 link1639 link1640 link1641 link1642 link1643 link1644 link1645 link1646 link1647 link1648 link1649 link1650 link1651 link1652 link1653 link1654 link1655 link1656 link1657 link1658 link1659 link1660 link1661 link1662 link1663 link1664 link1665 link1666 link1667 link1668 link1669 link1670 link1671 link1672 link1673 link1674 link1675 link1676 link1677 link1678 link1679 link1680 link1681 link1682 link1683 link1684 link1685 link1686 link1687 link1688 link1689 link1690 link1691 link1692 link1693 link1694 link1695 link1696 link1697 link1698 link1699 link1700 link1701 link1702
конспект лекций, вопросы к экзамену

Бертольд Брехт: основные этапы жизни и творчества

Родился в состоятельной Бюргерской семье. Медик по образованию. Начал презирать общество, Общество его не удовлетворяло хищничеством. «Не понравились мне люди моего класса, я бросил свой класс и встал в ряды неимущих». Он был призван в годы войны. После войны пишет стихи, поет, обращается к драматургии.

1918г. Первая пьеса написана «Ваал»

1918-1924г. — 1й период — Мюнхенско — Аусберский. Поэт, певец, драматург.
«Ваал»

Главный герой поэт и все стремятся к тому, чтобы его купить. Анархический протест. Героя против окружения. Неприятие всех норм этого мира. Он становится убийцей. Герой аморален, но талантлив. Брехт подчеркивает, что да человек аморален в аморальном мире.

Какая- то частичка вала была присуща Брехту. В это период ему не хватает мудрости.

1924г. Поставлена пьеса адаптация Кристофера Марло. Двигается в сторону условного театра, открыто противостоял помпезности. Принцип часть вместо целого.

1924- 33 — переезжает в Берлин. В этот период складывается его концепция эпического театра. И во многом под влиянием марксистской позиции. Идеи классового разделения общества и классовой борьбы. Брехт возвращается к идеям просветителей. Театр проповедник высоких нравственных идей. Театр должен способствовать изменению мира — это зерно Брехтовскийх идей — театр должен вызвать у зрителей активность преобразовать мир. Театр должен относится к миру критически. Это театр публицистический. Брехт использует прием отчуждения. Нужно лишить явление видимости привычного. Нужно показать явление как нечто странное, необычное. Этот прием используется систематически.

Театр должен воздействовать на разум зрителя, заставлять думать, а не сопереживать. Брехт называет свой театр неаристотелевскм. На эмоциях спекулировал фашизм. Брехт является одним их создателей интеллектуального театра. Считает себя приемником Шоу. Полностью и абсолютно эмоции не отрицаются. Сопереживание возможно в отдельные эпизоды, когда герой открывает какие- то истины.

1926 год «Что тот солдат что этот»

Действие происходит в индии. Главный герой грузчик. Его находят солдаты хотят их этого грузчика сделать солдата. Они приманивают его банкой пива и пачкой сигарет. Человек обыватель легко превращается в убийцу. Мотив банды 26 год премьера
31 год Берлин Брехт ставит пьесу сам. Использует приемы балагана- маски, цирковые трюки, ходули. Использует внешние приемы изменения главного героя.

1928 год «Трехграшевая опера»
Брехт переделал пьесу «Опера нищего». Премьера 31 августа 28 года. Спектакль был музыкальным. Курт Ваиль — композитор.

3й период жизни

1933 год Брехт покидает Германию, 15 лет эмиграции. Все его лучшие пьесы написаны в этот период.

1939 год «Мамаша Кураж и ее дети» Брехт говорит об ответственности общества, ответственности самого человека перед обществом. Брехт не показывает перемену в Кураж, это зритель должен прозреть «Жизнь Галилея» 2 варианта 1й -1939год. Расщепление атомного ядра. Брехт ставит в центр ответственность ученого пред обществом 2й — 1945год создание и использование атомной бомбы Хиросима Нагасаки. Во втором варианте Брехт более критичен к ученому.

1940 год. «Добрый человек из Сезуана» Добрый человек должен вести себя как злой чтобы выжить. Вывод мир устроен несправедливо, его нужно менять.

41 г. «Карьера Артура Уи». 2 приема отчуждения. Уи- торговец морской капустой. В пьесе много шекспировского.

1945год. «Кавказский меловой круг»

48 год. Последний период. Брехт возвращается в германию. Социалистическая часть Берлина. Здесь ему дал свой театр. «берлинский ансамбль» Брехт в основном режиссер.

  1. Не используется занавес
  2. Очень небольшое количество декораций
  3. Свет носит внебытовой характер