конспект лекций, вопросы к экзамену

Технология обучения аудированию. Этапы обучения аудированию, последовательность работы над иноязычным звучащим текстом.

Аудирование – рецептивный мыслительно-мнемический вид речевой деятельности. Представляет собой восприятие речи на слух в момент ее порождения.

Трудности:

  • Трудности условий восприятия
  • Восприятие языковой нормы
  • Наличие омонимов
  • Содержание аудиотекста
  • Понимание общей идеи
  • Форма предъявления аудиотекста
  • Овладение социолингвистической и социокультурной компетенциями

Психофизиологические механизмы:

  • Восприятие
  • Узнавание
  • Понимание

В основе лежит речевой слух, память, вероятностное прогнозирование, механизм артикулирования

Структура аудирования:

  • Мотивационно-побудительная фаза
  • Аналитико-синтетическая
  • Контрольно-исполнительная

Виды аудирования:

  • Интенсивное
  • Экстенсивное
    • Селективное
    • Глобальное

Содержание обучения:

  • Лингвистический компонент
  • Психологический компонент
  • Методологический

Этапы работы с текстом:

  • Дотекстовый (мотивировать на ожидание текста, сообщить инф., снять грам., лексич., фонетич. трудности)
  • Текстовый (выполнение поставленной коммуникативной задачи)
  • Послетекстовый (контроль аудирования и работа над текстом, если аудирование выступает как средство обучения другому виду деятельности)

26.08.2018; 20:00
просмотров: 18