Технология обучения аудированию. Этапы обучения аудированию, последовательность работы над иноязычным звучащим текстом.

Аудирование – рецептивный мыслительно-мнемический вид речевой деятельности. Представляет собой восприятие речи на слух в момент ее порождения.

Трудности:

• Трудности условий восприятия
• Восприятие языковой нормы
• Наличие омонимов
• Содержание аудиотекста
• Понимание общей идеи
• Форма предъявления аудиотекста
• Овладение социолингвистической и социокультурной компетенциями

Психофизиологические механизмы:

• Восприятие
• Узнавание
• Понимание

В основе лежит речевой слух, память, вероятностное прогнозирование, механизм артикулирования

Структура аудирования:

• Мотивационно-побудительная фаза
• Аналитико-синтетическая
• Контрольно-исполнительная

Виды аудирования:

• Интенсивное
• Экстенсивное
  • Селективное
  • Глобальное

Содержание обучения:

• Лингвистический компонент
• Психологический компонент
• Методологический

Этапы работы с текстом:

• Дотекстовый (мотивировать на ожидание текста, сообщить инф., снять грам., лексич., фонетич. трудности)
• Текстовый (выполнение поставленной коммуникативной задачи)
• Послетекстовый (контроль аудирования и работа над текстом, если аудирование выступает как средство обучения другому виду деятельности)