конспект лекций, вопросы к экзамену

Наследие Пражской Лингвистической школы

Она возникла по инициативе чешского лингвиста Вильяма Матезиуса в середине двадцатых годов 20-го века. Еще одним оснавателем был славист Роман Осипович Якобсон, позже также присоединились Людовик Новак, Павел Трост, Н. С. Трубецкой и др. 

Основная идея была изложена на I съезде славистов в 1929 году:

а) язык представляет собой "систему средств выражения, служащую определенной цели";

б) понятие языковой функции дают целевую установку и устанавливают значение того или иного элемента в системе языка;

Пражская Лингвистическая Школа отвергла психологическую трактовку понятия "функция". 

Основные особенности их концепции:

а) функциональность (функция как задача, а не как зависимость);

б) структуруальность (введение вопроса структурного характера языка и взаимосвязанности их частей).

Согласно методу "аналитических сравнений" языков по Матезиусу, в синхронном плане сравниваются лингвистические системы родственных и неродственных языков с выявлением тенденций их развития.

Они разработали понятие языкового союза (ввел Трубецкой). Языковой союз - это группа географически неродственных языков, обладающих сходными чертами в синтаксическиъ, морфологических и фонологических структурах.

Особое признание получило учение об актуальном (коммуникативном) членении предложения - различие "старого" знания (тема) и "нового" (рема). 

Пример: Они (тема) / говорили о литературе (рема). 

Основываясь на трудах Соссюра, Трубецкой создал свою фонологическую теорию, его работа "Основы фонологии", в кот. он противопоставил фонетику и фонологию:

  • фонетика - изучает способы образования и акустические свойства звуков речи;
  • фонология - изучает звуки речи как средство различения звуковых оболочек слов и морфем.

Понятия и методы, разработанные на фонологическом материале, ученые ПЛШ применили в работах Якобсона о грамматических оппозициях ("Очерк общего учения о падеже", 1936 г.).

Основными достижениями этой школы являются:

  1. разработка учения о фонеме (Трубецкой);
  2. учение о литературном языке и его норме;
  3. разграничение обычного (автоматизированного) языка и поэтического;
  4. Якобсон показал, что возникает не только синхроническая, но и историческая фонология;
  5. Трубецкой ввел понятие языкового союза;
  6. учение об актуальном членении предложения.
28.08.2018; 08:00
просмотров: 267