Система орфографических упражнений.

Специальные орфографические упражнения (списывание + орф. проговаривание, диктант, орфографическая задача). Неспециальные орфографические упражнения (конструирование, подбор слов определённой структуры, творческий диктант, свободный диктант, изложение, сочинение, графический диктант). Если на орфографическую тему отводится только 1 урок, то следует ограничиться только специальными упражнениями.

Система упражнений:

1. Устный орфографический разбор (у учителя на доске, у детей на карточке написано слово без орфограмм). Задачи: научить рассуждать, научить применять правило.
2. Осложнённое предупредительное списывание или предупредительный диктант (коллективная работа, 1 ребёнок пишет у доски).
3. Полусамостоятельная работа с сигнальными карточками. Можно использовать творческие диктанты, выборочные, распределительные, выборочно-распределительные.
4. Самостоятельная работа – это либо объяснительный диктант, либо объяснительное списывание. Обязательно повторить несколько пунктуационных правил. Обязательно резервное упражнение.