конспект лекций, вопросы к экзамену

Классификация словосочетаний по главному слову, структуре и семантической спаянности компонентов. Отличие синтаксически связанных словосочетаний от фразеологически связанных сочетаний слов.

I.По морфолого-синтаксич. хар-ке гл. слова.

1. Глагольные сл/соч – главное слово глагол (стою у окна)

2. Именные сл/соч – главное слово именная часть речи:

  • Субстантивные (сущ)
  • Адъективные (прил)
  • Нумеральные (числ)
  • Пронаминальные (мест)

3. Наречные сл/соч – главное слово наречие или кат.состояния (откуда-то из темноты)

II.По степени степени семантич. спаянности компонентов.

1. Синтаксически свободные

  • Каждый компонент играет роль отдельного члена предложения
  • Главное слово информативно достаточно
  • Такие сл/соч строятся по свободным образцам – схемам (зеленый лес)

2. Синтаксически несвободные

  • Образуют синтаксически неразложимое единство, выступая в предложении в роли единого члена предложения
  • Главное слово информ.недостаточно, хотя семантич. Значимо (несколько книг)

Типы синтаксически несвободных словосочетаний

  1. Составные глагольные и составные именные сказуемые (начинает светать, был чист)
  2. Количественно-именные сл/соч (четыре студента, сотни дорог, груда камней)
  3. Сл/соч со значением избирательности (сущ. или числ + предлог ИЗ + сущ. или мест.: один из поселков, один из нас, кто-то из детей)
  4. Сл/соч со значением неопределенности (некто в белом)
  5. Сл/соч, обозначающие время или пространство с предлогами ОТ и ДО, С и ДО (о Москвы до Ленинграда, с лета до зимы)
  6. Сл/соч, хар-е человека и включающие соматизмы (название частей тела) с определением (с голубыми глазами, высокого роста)
  7. Сл/соч типа летней порой, странным образом, по другой причине, в целях безопасности, где гл.слово информ.недостаточно
  8. Сл/соч со значение совместности (мать с отцом, мы с другом)
  9. Метафорич.несвободные – гл. слово употребляется в переносном значении (лента шоссе, шапка кудрей)

Несвободные сл/соч делятся на:

  • Синтаксически несвободные
  • Фразеологически несвободные – сочетания слов, обладающие семантич. и грамм. неразложимостью. Фразеологизмы не придумываются, а воспроизводятся подобно слову. По значению они соответствуют слову и могут быть заменены одним словом. 

 

III.По структуре, т.е. по кол-ву компонентов.

Простые -  миним.конструкций, нечленимые далее на уровне сл/соч. Состоят из 2 знач.слов, образованных путем распространения гл. слова, и построены на основе одного вида связи.

Простые осложненные сл/соч – такие сл/соч, которые образованы путем распр.простых.

Это распространение происходит на основе:

  1. сочинительной связи (красные и желтые цветы)
  2. нерасчленимого соединения слов или фраз (начать с места, 26 июня)
  3. использования частиц (только в деревне отдыхаем)

В школе такие сл/соч относятся к сложным.

Сложные сл/соч – состоят из двух или более компонентов и образуются путем распространения простого сл/соч на основе нескольких подчин. связей: широко известный à широко известный в городе.

Три вида подчинения слов в сложном сл/соч:

  1. параллельное – две или более подчин.связи, исходящие от одного слова.
  2. последовательное – связь, исходящая от разных слов.
  3. комбинированное – совмещение параллельного и последовательного.

Согласно концепции Н.Н. Прокоповича, сложные словосочетания могут быть сведены к трем моделям:

  1. Простое словосочетание + зависимое от него слово (красивая лампа с абажурами). Параллельное подчинение слов.
  2. Главное слово + зависимое от него простое словосочетание (дом с белыми колоннами).
  3. Два зависимых слова, не связанных друг с другом и не образующих словосочетания (вдеть нитку в иголку, превратить пустыню в сад). В таких словосочетаниях главное слово может образовывать двойную или тройную связь.

Вычленять словосочетания из предложения нужно в следующей последовательности:

  1. Подлежащее и сказуемое.
  2. Словосочетания, входящие в состав подлежащего.
  3. Словосочетания, входящие в состав сказуемого.

Сначала вычленяются сложные словосочетания, затем – простые из них.

При вычленении сложных словосочетаний нужно сначала вычленять следующие:

  1. цельные словосочетания (знать много песен);
  2. словосочетания, включающие неоднородные определения (мохнатая черкесская шапка);
  3. количественно-именные словосочетания с прилагательным – зависимым словом внутри (два разбитых ящика);
  4. словосочетания, включающие слова с двойной синтаксической зависимостью (сказать правду о себе);
  5. словосочетания, состоящие из определяемого слова и обособленного оборота (буревестник, черной молнии подобный); Это полупредикатиные сочетания слов, которые то определяются как словосочетания, то нет.
  6. словосочетания с уточняющими членами предложения (лежали в папке, на столе);
  7. словосочетания, включающие в себя сочинительные сочетания (любить книги и музыку);
14.01.2017; 08:00
просмотров: 743