конспект лекций, вопросы к экзамену

Схема разбора словосочетаний

1.Выписать словосочетание, поставить его в начальную форму.

  1. Определить тип словосочетания по структуре (простое / простое осложненное / сложное) и главному слову (именное (субстантивное, адъективное, местоименное, нумеральное); глагольное; наречное). В случае со сложным словосочетанием указать тип подчинения (последовательное, параллельное, комбинированное).
  2. Определить общее грамматическое значение словосочетания.
  3. Определить тип отношений в словосочетании (атрибутивные, объектные, субъектные, обстоятельственные, комплетивные).
  4. Определить тип связи (управление, согласование, примыкание) и средство связи в словосочетании (окончание зависимого слова; окончание зависимого слова и предлог; смысл и интонация и т.д.). Охарактеризовать согласование и управление по всем основаниям (согласование: а) типичное, нетипичное; б) полное, неполное; управление: а) предложное, беспредложное; б) сильное/ слабое; в) обязательное / необязательное; г) приименное, принаречное, приглагольное; д) вариативное / невариативное; е) одинарное, двойное, тройное).
  5. Определить тип словосочетания по семантической связанности компонентов (синтаксически связанное / синтаксически свободное). В случае с синтаксически связанным словосочетанием определить его тип (количественно-именное, со значением избирательности и т.д.).
  6. Составить схему словосочетания, обозначить морфологическое выражение каждого из слов; указать главный и зависимые компоненты словосочетания; обозначить синтаксическую функцию словосочетания).
14.01.2017; 20:00
просмотров: 687