link1965 link1966 link1967 link1968 link1969 link1970 link1971 link1972 link1973 link1974 link1975 link1976 link1977 link1978 link1979 link1980 link1981 link1982 link1983 link1984 link1985 link1986 link1987 link1988 link1989 link1990 link1991 link1992 link1993 link1994 link1995 link1996 link1997 link1998 link1999 link2000 link2001 link2002 link2003 link2004 link2005 link2006 link2007 link2008 link2009 link2010 link2011 link2012 link2013 link2014 link2015 link2016 link2017 link2018 link2019 link2020 link2021 link2022 link2023 link2024 link2025 link2026 link2027 link2028 link2029 link2030 link2031 link2032 link2033 link2034 link2035 link2036 link2037 link2038 link2039 link2040 link2041 link2042 link2043 link2044 link2045 link2046 link2047 link2048 link2049 link2050 link2051 link2052 link2053 link2054 link2055 link2056 link2057 link2058 link2059 link2060 link2061 link2062 link2063 link2064 link2065 link2066 link2067 link2068 link2069 link2070 link2071 link2072 link2073 link2074 link2075 link2076 link2077 link2078 link2079 link2080 link2081 link2082 link2083 link2084 link2085
конспект лекций, вопросы к экзамену

Теория языка Ф. де Соссюра

Ф. де Соссюр стоял у истоков Женевской языковедческой школы, начинал научную деятельность в 60е годы 19 века.

Основная работа — «Курс лекций по общей лингвистике» (запись лекций в Женевском университете его учениками Балли и Сеше), которая была опубликована уже после его смерти. Популярность приобрела в 60е годы 20 века. Это — первая четко сформулированная общелингвистическая теория, причем сформулированная языком самой лингвистики.

Теория Соссюра строится на основе трех дихотомий.

  1. Язык — речь

Речевая деятельность — своеобразный человеческий феномен владения языком и речью. Язык и речь связаны диалектически.

Язык — система элементов (знаков), которая складывается в сознании каждого носителя языка и единая для всех членов данного общества.

Речь — конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую или письменную форму. Под речью понимается как сам процесс говорения, так и его результат. Речь — это реализация тех возможностей, которые содержатся в языке, как потенциал.

Язык индивидуален и в то же время коллективен (принадлежит всем его носителям), психичен, виртуален (абстрактен), идеален, объективен.

Речь индивидуальна, материальна, конкретна, субъективна.

Язык имеет уровневую организацию, речь — линейную.

Язык независим от ситуации и обстановки общения, речь обусловлена контекстно и ситуативно.

Язык — средство общения, речь — вид общения, производимый языком.

Речевая деятельность отличается разнородным характером; язык же представляет собой явление однородное по своей природе — систему знаков.

Соссюр предлагает создать лингвистику языка и лингвистику речи.

  1. Синхрония — диахрония

Синхрония — исторический «срез», диахрония — длительный период.

В рамках лингвистика языка Соссюр предлагает выделить синхроническую (дескриптивную) и диахроническую (сравнительную и историческую) лингвистику.

Исследование языка в диахронии предполагает его исследование во времени, в процессе исторического развития на временной оси.

Изучение языка в синхронии предполагает описание языка в определенный момент времени как нечто статическое, пренебрегая эволюцией.

  1. В рамках диахронии Соссюр предлагает рассматривать внутренние и внешние факторы эволюции языка.

Важное место в теории Соссюра занимает сущность языка.

Язык — это система знаков, которые связаны между собой определенными отношениям (т.е. язык — семиотическая система).

Знак — единица языка, двусторонняя психическая сущность (материально-идеальное образование).

Языковой знак образуется двумя компонентами: акустическим образом (означающим) и понятием (означаемым).

Два главных свойства ЯЗ:

1 — произвольность связи означающего и означаемого,

2 — линейный характер означающего (акустический образ характеризуется протяжённостью во времени, другими словами, в одном измерении).

Два типа отношений между знаками:

1 – синтагматические — отношения между последовательно расположенными языковыми единицами при их непосредственном сочетании в реальном потоке речи или тексте (линейные отношения).

2 — парадигматические — отношения на основе сходства, объединяющие единицы языка в группы, разряды, категории;

или — отношения между единицами языка, объединенными в сознании или памяти говорящего некими ассоциациями, связывающими элементы в силу их общности по форме или содержанию.

+ семантические отношения — отношение знака к предмету, который он обозначает.

Идеи Соссюра легли в основу зарождения такого направления в лингвистике, как структурализм (в 20 в).