link262 link263 link264 link265 link266 link267 link268 link269 link270 link271 link272 link273 link274 link275 link276 link277 link278 link279 link280 link281 link282 link283 link284 link285 link286 link287 link288 link289 link290 link291 link292 link293 link294 link295 link296 link297 link298 link299 link300 link301 link302 link303 link304 link305 link306 link307 link308 link309 link310 link311 link312 link313 link314 link315 link316 link317 link318 link319 link320 link321 link322 link323 link324 link325 link326 link327 link328 link329 link330 link331 link332 link333 link334 link335 link336 link337 link338 link339 link340 link341 link342 link343 link344 link345 link346 link347 link348 link349 link350 link351 link352 link353 link354 link355 link356 link357 link358 link359 link360 link361 link362 link363 link364 link365 link366 link367 link368 link369 link370 link371 link372 link373 link374 link375 link376 link377 link378 link379 link380 link381 link382 link383 link384 link385 link386 link387 link388 link389 link390 link391 link392
конспект лекций, вопросы к экзамену

Учение о частях речи в современных учебниках. Отражение в них теории о частях речи В.В.Виноградова, других ученых. Комплексный подход к выделению части речи.

В выделении частей речи современные учебники полностью опираются на классификацию Виноградова, которую он представил в 1949 году в учении «Русский язык. Грамматическое учение о слове». Его классификацию называют структурно-семантической. (?)

Основные критерии:

  1. Комплексность (много разделов, выделение идет по комплексу признаков, а не по одному)
  2. Многоступенчатость (несколько ступеней)
  3. Текучесть (возможность перехода одной ЧР в другую)

Все слова рус. языка он делит на 4 структурно-семантических класса:

  1. Части речи, т.е. знаменательные (самостоятельные) ЧР
  2. Частицы речи (т.е. служебные слова)
  3. Модальные слова
  4. Междометия

!!!! Виноградов все это считает частями речи! Просто у него другая терминология.

! Вот здесь единственное несовпадение у школьного учебника. В учебнике модальные слова не являются ЧР, это отдельный класс.

Поговорим подробнее о признаках каждого из классов. Выделение ЧР идет не по одному признаку, как было, например, в формальной классификации (там только морфологический) или у Ломоносова (только по соотношению с понятием), а по комплексу признаков.

Знаменательные ЧР:

Выделяются по комплексу признаков:

  1. Номинативная функция
  2. У них, как правило, есть ГК и система словоизменения
  3. Они способны выполнять роль самостоятельного ЧП
  4. Способны нести на себе фразовое ударение
  5. Могут иметь морфемное значение

Частицы речи (служебные слова):

  1. Не выполняют номинативную функцию
  2. Не имеют ГК и системы словоизменения
  3. Не способны быть самостоятельным ЧП
  4. Не способны нести на себе фразовое ударение
  5. Морфемно не членимы

Модальные слова (=вводные слова):

Имеют особую языковую функцию: выражают отношение говорящего к содержанию слушающего!

Особая синтаксическая функция: служить вводными словами или словами-предложениями (нечленимые предложения): Ладно. Конечно! Ничего. Да. Правда? И т.п.

Междометия:

Выражают эмоции или волеизъявления, не называя их.

Признаки:

  1. Не выполняют номинативную функцию
  2. Не имеют ГК и системы словоизменения
  3. Не способны быть самостоятельным ЧП
  4. Морфемно не членимы
  5. НО!!! Могут иметь логическое ударение.

На этом классификация не заканчивается.

Виноградов делит знаменательные ЧР:

  1. Имена: ИС, ИП, ИЧ
  2. Глагол, который, в свою очередь, делится на спрягаемые формы, причастие/деепричастие и инфинитив.
  3. Наречие
  4. Слова категории состояния
  5. ОСОБАЯ: местоимения. Они не входят в ЗЧР, но примыкают к ним, потому что не выполняют номинативную функцию. В этом месте он опирается на Л. Щербу.

Каждую ЗЧР он характеризует по признакам:

  1. Общее значение ЧР
  2. Морфологические свойства
  3. Синтаксическая роль в предложении

Все имена мы должны характеризовать по наличию/отсутствию или особенностям МК (ГК) рода, числа и падежа.

Местоимение не входит в ЗЧР, а примыкает к ним, потому что несет не номинативную функцию, а указательную. У них нет общей МК.

Следующей ступенью в классификации являются служебные слова. Их он делит на:

  1. Предлог
  2. Союз
  3. Частицу
  4. Связку

Спорные вопросы:

!! Вопрос о том, включать ли частицу в служебные слова, стоит до сих пор. Как пишет Николаева, у частицы особая связующая функция: частица связывает ассерцию с пресуппозицией (т.е. утверждаемое с предполагаемым).

Даже Вика смотрела этот фильм.

Утверждаемое: Вика смотрела

Предполагаемое: Вика не любит кино/жанр, но все равно смотрела — фильм действительно хороший/популярный.

Весь этот комплекс значений нам понятен благодаря частице ДАЖЕ.

!! СВЯЗКИ — это не служебные слова.

Связки — это такие слова, как был, будет, делать (-ся), сделать (-ся), стать-становиться и др., которые связывают подлежащее с именной частью сказуемого.

Это десемантизированные глаголы;

- у них есть признак словоизменения, а у служебных слов этого быть не может!!!

Кроме всего прочего Виноградов говорит, что большинство слов могут переходить из одной ЧР в другую в зависимости от роли в предложении.

Я взял столовую ложку (в предл. - определение, ЧР - прилагательное.)

Я пошел в столовую (в предл. — дополнение, ЧР - сущ.)

Только вчера асфальтированная, дорога блестела на солнце (в предл. — причастный оборот, ЧР - причастие).

Я вышел на асфальтированную дорогу (в предл. — определение, ЧР — прилагательное)