Обучение лексике АЯ

Методическая типология иноязычного материала - распределение языковых единиц с точки зрения изучаемого материала:

• актив.словарь(нужно употр)
• пассив.словарь(нужно понимать)
• потенциальный(о значении которых можно догадаться)

Качественная типология актив. иноязычных слов:

• интернациональные и заимствованные
• производные и сложные слова
• слова не противоречащие по семантическому объему лексике родного языка
• слова специфические по содержанию
• слова общего корня
• идиомы
• л.е. объем которых шире,чем в родном
• л.е. объем которых уже,чем в родном

Пассив.л.е.

• разложимые
• неразложимые

количественный подход

• на основе употребительности(как часто исп-ся)
• на основе распространенности(в скольких текстах встреч-ся)

Принцип отбора лексич. минимума

• статистический(употр и распространенности)
• методический(соответствие тематике)
• лингвистический(сочетаемость,словообразовательная ценность)

Компоненты содержания обучения лексике:

• лингвистический( л.е. для данной возрастной группы)
• методологический(памятки,словари,словарики)
• психологи

Семантизация-раскрытие значения слова.

• Переводная(быстрее по времени,но не дает речевой практики)

1. Перевод
2. Перевод-толкование

• Беспереводная(является наиболее приемлемой,но не обеспечивает точности)

1. Определение слова по-английски
2. Контекст-догадка
3. Анализ внутренней формы слова

Цепочка Палмера(5 вопросов и ответы на содержат новое слово)

Упр в обучении лексике

• Подготовительные
• Речевые

1. Языковые(работа с изолированным словом)

• Упр в дифференциации и идентификации (найдите или сгруппируйте слова по теме/признаку)
• Упр в имитации(повторите за диктором)
• Упр в развитии контекстной и словообразовательной догадки(догадайтесь о значении по корням и суфф)
• Упр в обучении прогнозированию

1. Условно-речевые(работа со словом в контексте)

• Имитирование реплики по реплике учителя(повторить и добавить too)
• Подстановочные(I want to go to the cinema/museum/…)
• Трансформационные
• Репродуктивные

Активизация лексики(достаточная для автоматизации отработка слова)

1. Проговаривание выученных слов
2. Задание на форму слова

• Произнеси по буквам
• Во мн.ч.(сущ)

• 3 формы(глаг)

1. Задание по говорению

• Ответь на вопросы
• Исправь утверждение

1. Диктант